Cuando la planteé en el aula nunca pensé el ingenio que ibais a poner para confeccionar los barcos. Ninguno era igual.
La actividad consistía en estudiar por qué flotan los barcos y desterrar la idea que se plateó en el aula de que dependía del tamaño (si eran pequeños se hundía y si eran grandes flotaban). Hemos desterrado esa idea y hemos introducido algunos conceptos como las fuerzas que existen entre el barco y el agua (fuerza de empuje). Todavía no nos queda muy claro por lo que durante el segundo trimestre tendremos que buscar una solución a este problema. ¿cómo? pues de la única manera que se puede hacer: INVESTIGANDO.
De nuevo muchas gracias por vuestra participación. Así da gusto trabajar.
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