Los pasos que hemos seguido se pueden resumir en:
- Organizar y Explicar el proyecto a los alumnos mayores (tutores).
- Actividades para el conocimiento de las parejas (mayor y pequeño)
- Conocemos los instrumentos de observación para las mariquitas.
- Salimos a buscar mariquitas al patio.
- Trabajo en el aula.
Lo primero que hicimos fue mantener una reunión las tutoras y poner en común el proyecto. Después de ésto comentamos con los alumno/as de 5º qué era lo que queríamos hacer y cuál iba a ser su papel en el desarrollo del proyecto.
Una vez formados los grupos se repartieron responsabilidades y buscaron información sobre el aspecto a investigar que habían elegido.
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